Les élèves qui fréquentent notre école y reçoivent une formation qui leur permet soit d'accéder aux études supérieures de type long ou de type court, soit d'aborder le monde du travail.

Avec une population avoisinant les 600 élèves, c'est une école de dimension humaine.Les données sociales et culturelles des élèves fréquentant l'école l'ont fait reconnaître comme école à « discrimination positive ». Les élèves sont issus de diverses communautés, sans qu'il y ait pour autant une culture dominante. Ils composent donc une mosaïque interculturelle bien représentative du quartier où nous nous trouvons (même si de plus en plus d'élèves proviennent de quartiers ou de communes quelquefois éloignés) et de la capitale de l'Europe.

Pour favoriser un apprentissage harmonieux, les groupes d'élèves sont volontairement limités en nombre (les groupes-classes varient la plupart du temps entre 12 et 16 élèves) ; les professeurs peuvent ainsi suivre efficacement le travail de chacun. Le contact très personnalisé entre les professeurs et les élèves permet de cerner très vite les faiblesses et d'y remédier de manière positive. Cette remédiation prend la forme d'une « école des devoirs «  (gratuite) au 1^er degré et d'heures de remédiation (gratuites) intégrées dans l'horaire au 2^ème degré général et professionnel.

De plus, une étude dirigée est organisée à des prix très démocratiques au profit des élèves du 2^ème degré professionnel, sans compter une heure hebdomadaire de méthode de travail.

Il faut dire également qu'un encadrement aussi privilégié est rendu possible par le fait que l'école est reconnue comme étant « à discrimination positive ». Selon le principe « Donner plus à ceux qui ont moins », nous bénéficions ainsi de moyens humains et financiers supplémentaires qui contribuent à notre mission : instruire, éduquer, socialiser et sécuriser celles et ceux à qui la vie n'a pas toujours donné les mêmes chances que d'autres.

Nous accueillons aussi des primo-arrivants qui nous arrivent du monde entier. Accueillis pendant un an dans des « classes passerelles », ils apprennent le français avant de rejoindre la classe qui correspond à leur âge ou au diplôme de leur pays d'origine.