· En concertation avec l'ensemble de l'équipe pédagogique de l'école, permettre d'acquérir aux élèves un niveau de français suffisant pour qu'ils puissent intégrer leur classe et bénéficier d'une formation de qualité.

· Donner aux élèves les ressources linguistiques et relationnelles nécessaires pour subvenir à leurs besoins dans la nouvelle société qu'ils doivent appréhender.

Définition de l'enfant « primo-arrivant » :

Etre âgé de 2 ans et demi à 18 ans accompli. Etre arrivé sur le territoire national depuis moins d'un an et remplir l'une des conditions suivantes :

· soit avoir introduit une demande de reconnaissance de la qualité de réfugié ou s'être vu reconnaître celle-ci,

· soit être un mineur accompagnant une personne ayant introduit une demande de la qualité de réfugié ou s'être vu reconnaître celle-ci,

· soit avoir introduit une demande de reconnaissance de la qualité d'apatride ou s'être vu reconnaître celle-ci,

· soit être ressortissant d'un pays considéré comme en voie de développement ou d'un pays en transition aidé officiellement par le Comité d'aide au développement de l'Organisation de Coopération et de Développement. Jusqu'au 30 juin 2008, la liste référence des pays en voie de développement et des pays en transition est celle établie par le Comité d'aide au développement à la date du 1 janvier 2003.

(Grille horaire)